对于国考申论而言，综合分析题目一直都是考察的重点，副省级试卷几乎每年都考，而市地级试卷也多有考察，如2017年、2015年等市地级试卷都曾经考察过综合分析类题目。另外，不论副省还是市地级试卷中，解释型分析皆为考察的重点。而解释型分析题目又是一个难点。因此，掌握解释型综合分析题目的解题方法是提高申论分数、提高竞争优势的重要性不言而喻。 专家在此进行详细指导。

一、解释型分析方法详解

那么在作答解释型综合分析题目的过程需要注意哪些内容呢？

一方面，是要仔细审题。解释型分析的作答对象通常为一个完整的句子，在题干中经常会出现「理解」、「见解」、「认识」等提示词，如2015年市地级的第一题：结合「给定资料1」，谈谈你对文中划线句子「新技术是一种创造性的毁灭力量」的理解。（10分）作答对象为一个完整的句子，题干中也有「理解」的提示词。解释型分析是总分总的作答结构。首先是根据题目和材料解释句子的含义，其次是去材料中寻找和分析对象有关的原因和影响，最后形成结论，如若题干有负面倾向，或者是材料中围绕要解释的内容存在负面倾向，则需要给出对策。

另一方面，是卷面工整。不能出现大范围的涂改，另外，字数如若允许，如超过300字，则可以考虑以总-分-总的形式分成三个自然段来作答。

二、解题范例

结合「给定资料1」，谈谈你对文中划线句子「新技术是一种创造性的毁灭力量」的理解。（10分）

要求：（1）准确、全面；（2）不超过150字

解析：分析对象为一个完整的句子，可以判断是解释型分析类题目，那么确定思路：解释句子含义-分析原因、影响-形成结论或对策。对「新技术是一种创造性的毁灭力量」进行拆解，可得分析的对象有「新技术」、「创造性」、「毁灭」和「力量」，那么在分析原因的过程中要注意分析为什么是具有「创造性」的、为什么是「毁灭」的和为什么是「力量」。因为，需要分析的内容比较多，而材料相对又比较短，所以看材料的时候一定要细心。另外，作答范围在「给定资料1」，字数不超过150字，无需分段，答成一个自然段即可。

参考答案：

这句话是指，新技术具有创造性的破坏作用。新技术的创意和发明，能改变生产生活方式和制度，推动经济社会发展。而新技术的本质特征是创新，技术更新具有加速度的特质，所以具有毁灭性。因此，要充分利用这一创造性毁灭力量，就要实施创新驱动发展战略，增强自主创新能力，释放科技作为第一生产力的巨大潜能。