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获得约 306 条问答,当前为第 5 页,共 31 页
2018-04-26 23:19:08
没人看过我发的网名
1
个解答
【公务员考试】(行政职业能力测验)儒家经常告诫人,不要得意忘形,这是很难做到的。一个人发了财,有了地位,有了年龄,或者有了学问,自然气势就很高,得意就忘形了;所以人做到得意不忘形很难。但是以我的经验还发现另一面,有许多人是失意忘形;这种人可以在功名富贵的时候,修养蛮好,一到了没有功名富贵的时候,就都完了,都变了;自己觉得自己都矮了,都小了,变成失意忘形。
这段文字意在说明: * A. 不要得意忘形,这是很难做到的 * B. 做人不要得意忘形 * C. 人为什么会得意忘形 * D. 做人不仅不要得意忘形,也不要失意忘形
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2018-04-27 16:23:31
╬茡潞釦
1
个解答
【公务员考试】(行政职业能力测验)孩子的零用钱多半是父母给的,目的是要让他们有机会学习自己管理金钱,但有些小朋友会认为父母给零用钱是天经地义的事,所以最好不要孩子一伸手就给零用钱,应该视需求的必要性而定,当他们有花费需求时,一定要了解这些需求的原因,衡量有必要性再给,否则孩子若发现要零用钱是容易的事,便会养成好逸恶劳的个性,将来恐怕会吃不了苦,更严重的,甚至会为了钱而误入歧途。
这段文字意在说明的是: * A. 父母应教育孩子学会珍惜零用钱 * B. 父母要恰当地给予孩子零用钱 * C. 父母要让孩子学会自己管理零用钱 * D. 父母应让孩子意识到挣钱不容易
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2018-04-30 12:21:47
凉生凉忆 ≈
1
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【教师考试】王老师是一位青年教师,工作热情非常高,他对学生的要求十分严格,他经常要求学生不要讲脏话,不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时,常常「笨猪」、「死脑子」不绝于耳;吸烟后,随手将烟蒂抛在课桌下面……这样教育后的班级会怎样呢?虽然王老师没少用嘴皮子,没少用各种惩罚手段,但是班上说脏话、粗话、乱扔纸屑杂物的现象仍随处可见。这个案例中教师教育的失败说明教师在教育过程中一定要( )。
A. 爱国守法
B. 爱岗敬业
C. 关爱学生
D. 为人师表
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2018-04-30 12:21:29
嗯,那又如何
1
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【教师考试】学校组织各年级班主任研讨学习,几位班主任围绕实施何种领导方式展开了讨论。其中一位班主任贾老师说,我认为管理学生必须要严格,要不学生根本不听你的。另一位班主任侯老师说,我认为对待学生应该顺其自然,不要干涉学生。还有一位班主任说,我觉得对学生应该严慈兼用,该严格的时候不能放松要求,该民主的时候不能专制独裁。三位班主任的做法体现的领导方式分别是( )。
A. 专制型、民主型和放任型
B. 放任型、专制型和民主型
C. 专制型、放任型和民主型
D. 放任型、民主型和专制型
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2018-05-02 10:15:22
不爱我?滚!
1
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【教师考试】王老师是一位青年教师,工作热情非常高,他对学生的要求十分严格,他经常要求学生不要讲脏话,不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时,常常「笨猪」、「死脑子」不绝于耳;吸烟后,随手将烟蒂抛在课桌下面……这样教育后的班级会怎样呢?虽然王老师没少用嘴皮子,没少用各种惩罚手段,但是班上说脏话、粗话、乱扔纸屑杂物的现象仍随处可见。这个案例中教师教育的失败说明教师在教育过程中一定要( )。
A. 爱国守法
B. 爱岗敬业
C. 关爱学生
D. 为人师表
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2018-05-02 10:14:26
让寂寞别走
1
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【教师考试】学校组织各年级班主任研讨学习,几位班主任围绕实施何种领导方式展开了讨论。其中一位班主任贾老师说,我认为管理学生必须要严格,要不学生根本不听你的。另一位班主任侯老师说,我认为对待学生应该顺其自然,不要干涉学生。还有一位班主任说,我觉得对学生应该严慈兼用,该严格的时候不能放松要求,该民主的时候不能专制独裁。三位班主任的做法体现的领导方式分别是( )。
A. 专制型、民主型和放任型
B. 放任型、专制型和民主型
C. 专制型、放任型和民主型
D. 放任型、民主型和专制型
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2018-05-03 10:46:38
本人已屎
1
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【教师考试】《学记》提倡启发式教学,其中主张的要激励学生,不要压制学生,意思就是( )。
A. 博学于文
B. 因材施教
C. 教学相长
D. 强而弗抑
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2018-05-04 21:38:37
带我装逼带我飞
1
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【教师考试】<判断题>学生集体既是教育的对象,又是教育的手段,因此,教师要善于组织学生集体,把注意力放在具体工作上,不要只放在个别学生身上。
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2018-05-05 20:16:24
勿念心安。
1
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【教师考试】人们常说「做教师的不要忘记自己也曾经是个孩子」,这句话提示教师要( )。
A. 消除刻板印象
B. 淡化教师角色
C. 善于换位思考
D. 拓宽知识视野
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2018-05-08 00:21:06
尐、神巠〞
1
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【教师考试】马卡连柯的《教育诗》中,有这么一个故事:彼得连柯到工厂去晚了,马卡连柯没有直接批评彼得连柯,却把他所属的分队长找去说:你们的队伍里有迟到的人,希望以后不要再有了。彼得连柯第二次又迟到了,马卡连柯把全分队集合起来说:你们分队的彼得连柯又迟到了,并指责了全分队,以后,全分队的人都教育彼得连柯,他再也不迟到了。马卡连柯的做法体现了( )德育原则。
A. 集体教育与个别教育相结合
B. 知行统一
C. 平行教育
D. 社会主义方向
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